(2004 年6 月23 日校长办公会议通过)

　　为了适应高等教育教学改革发展的需要， 积极、稳妥、有序地推动我校双语教学，培养具有国际竞争力的高素质优秀人才， 根据教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001] 4 号文)， 特制定本实施意见。

　　一、双语授课课程的含义

　　双语教学是指使用双语讲授课程的教学活动。“双语” 授课课程指除外语课外，采用外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50%以上(含50%) 的课程。所开课程可以是对本科生、研究生所开的全部课程，即必修课、选修课、独立设置的实验课(按门次计算)。

　　二、双语教学的申报与确定

　　1. 由学院向教学管理部门提出“双语教学” 授课申请，并将拟授课教师名单推荐至教学管理部门。

　　2. 由教学管理部门、外语学院、提出申请所在学院和教研室人员组成双语教学资格审核小组， 负责对拟开展双语教学的教师进行试讲， 达到要求者， 方可取得双语教学资格。

　　三、双语教学要求

　　1. 承担双语教学的教师应根据课程教学要求编写双语教学大纲和教案， 并在开课前将教学大纲发给学生。

　　2. 开设双语教学的课程应尽量采用现代化教学手段， 如使用多媒体教学等。

　　3. 双语教学课程使用教材分为: 外文原版教材、汇编外文教材。

　　双语教学应尽量选用高质量的外文原版教材。

　　4. 双语教学的编班规模为15—60 人。

　　四、双语教学的考核方法

　　1. 平时成绩与期末闭卷考试相结合， 平时成绩所占比例不得高于30%。

　　2. 平时成绩可采用课堂答问、撰写小论文等方式进行， 任课教师也可根据教学实际选择具体方式， 但须报教学管理部门审批。

　　3. 期末闭卷考试单独命题，其中外语答题比例不低于60%。

　　五、学校积极进行双语教学师资培训工作。各学院每年六月向学校提出教师外语培训计划，学校根据学院所提计划，每学期组织教师进行针对双语教学的外语培训。

　　通过3—5 年的培训，力争30%—50%中青年教师具备双语教学的能力和水平。

　　六、学校支持教师开展双语教学研究， 优先选派开设双语教学的教师参加有关学术会议，并在评奖、选优、课题立项等方面给予政策支持，重点资助双语教学的教师和课程。

　　七、学校给予每门新开设的双语教学课程资料费3000 元。

　　八、各学院应制订本单位实施双语教学年度进程表，力争到2006年双语教学课程达到所开必修课程的8%—10%。